Inter-ПЕДАГОГИКА Сайт Ирины Хоменко
логотип Inter-ПЕДАГОГИКА
Заблудились? Пользуйтесь Картой сайта!
||
Навигация по сайту
Ищи себя, пока не встретишь...
* * *  www.inter-pedagogika.ru
||
Сейчас на сайте: 12
Карта сайта
Регистрация
Обратная связь
ПОИСК на сайте
*
==== *
Калейдоскоп >> Научный факт Обновление:01-08-2020
Научный факт
Туманность Конская голова (фото телескопом)

Особенность этого раздела состоит в том, что здесь представлены только достоверно исследованные факты.
Иногда они парадоксальны, иногда смешны. Но всегда - полезны.:)

* Материнство улучшает работу мозга
Ученые из США установили, что, вопреки стереотипам, рождение детей на многие годы улучшает работу мозга у женщин и защищает их от возникновения нейродегенеративных заболеваний в пожилом возрасте.
Крейг Кинсли, автор исследования, говорит, что во время беременности умственные функции временно ухудшаются, но это связано лишь с перестройкой мозга, который тоже готовится к материнству.
По некоторым данным, у беременных женщин ухудшаются память и способность к анализу данных. Крейг Кинсли и его коллеги считают, что это лишь временное явление, которое в отдаленное перспективе значительно улучшает возможности мозга.
В экспериментах на крысах и приматах, ученые продемонстрировали, что самки, имеющие детенышей, действуют смелее и быстрее, чем самки без детенышей. Кроме этого, самки с детенышами лучше ориентировались в пространстве, а в их мозгу были лучше развиты участки, связанные с заботой о потомстве.
Хотя исследование было проведено на животных, авторы считают, что результаты вполне можно экстраполировать на людей, ведь механизмы, отвечающие за воспроизведение похожи у всех млекопитающих.
В другом исследовании австралийские ученые решили проверить гипотезу о том, что умственные способности женщины снижаются во время беременности.
Психиатры из Австралийского национального Университета не нашли доказательств этой гипотезы. Они проверили умственные способности 2 500 женщин в возрасте от 20 до 24 лет в 1999 году, а затем в 2003 и 2007.
Оказалось, что у женщин, которые были беременны во время второго или третьего тестирования, память и логика работали так же, как и в первый раз. Результаты тестов не отличались у беременных женщин и в группе контроля. Helen Christensen, главный автор исследования, говорит: «Странно, что многие беременные женщины жалуются на свою память, хотя фактически она работает нормально».
Вероятно, женщины замечают свои мельчайшие ошибки и провалы в памяти, связывая их с беременностью, которая занимает все их мысли. Из экспериментов на животных можно заключить, что умственные способности женщин во время беременности скорее улучшаются, чем ухудшаются.

(Источник: medlinks.ru)
* Новая наука о поцелуях - филематология!
Британские ученые основали новую науку, исследующую поцелуй.

В мировой науке создано новое направление, которое изучает фундаментальные физиологические, психологические и иные особенности человеческого поцелуя. Оно уже получило официальное название филематология (philematology).

Официальное признание новой дисциплины произошло на состоявшемся недавно конгрессе Американской ассоциации за прогресс науки (American Association for the Advancement of Science).

Как сообщает сегодня ВВС, уже существует и значительное количество исследований в рамках филематологии. Так, романтический поцелуй двух влюбленных создает не только эмоциональный всплеск, но вызывает активизацию деятельности целого ряда гормонов. В частности, в крови сокращается уровень кортизола, который вызывает у человека стрессовые состояния.

Одновременно, установили ученые, увеличивается концентрация оцитоцина - гормона, отвечающего за социальное доверие ВВС отмечает, что новое научное направление уже получило значительные средства на будущие исследования.
(NEWSru.com :: 20 июня 2009 г. )
* Математические успехи у мальчиков и девочек
Некоторые девочки успевают по математике хуже, чем мальчики, из-за особенностей местной культуры. Девочки не уступают мальчикам там, где получение математических знаний не считается чем-то необычным для девочек. Мальчики лучше осваивают математику там, где подобные предубеждения существуют.

Такие данные были получены психологами из Университета Висконсина в Мэдисоне, передает сайт Washington Profile.

В рамках исследования были изучены результаты общенациональных тестов, которые проводятся в США среди школьников разных классов, а также итоги аналогичных международных изысканий.

Специалисты выяснили, что в младших и средних классах школы девочки учатся примерно так же, как мальчики. В старших классах девочки реже предпочитают брать уроки математики и в результате демонстрируют худшие отметки на выпускных экзаменах.

В то же время число женщин - математиков, получивших докторские степени, стабильно растет в США.

В прошлом году Университет Висконсина в Милуоки опубликовал результаты исследования, в рамках которого анализировался интерес мальчиков и девочек к точным наукам. Как утверждалось, многие родители и учителя жалуются, что школьницы не просто не проявляют интереса к математике, физике, геометрии, но и активно отказываются изменить свое отношение к этим предметам.

По мнению специалистов, для того чтобы исправить положение, требуется не культивировать среди девочек интерес к наукам, а внушать им чувство уверенности в своих силах. Девочки чаще склонны недооценивать свои способности, чем мальчики.
(www.newsru.com 2 июня 2009)
* Рождение ребенка в период кризиса: настроения россиян
13.03.2009
Не до материнства

Газета "Труд", 11.03.09
Ухудшившееся финансовое положение повлияет на рождаемость в России. На вопрос "Является ли кризис причиной, способной негативно повлиять на ваше желание завести ребенка?" 30% россиянок ответили положительно.
Такие данные приводит в своем исследовании кадровое агентство Kelly Services.

Это вполне вписывается в тенденцию предыдущих лет. По данным Росстата, в 1999 году рождаемость упала с 1 млн. 283 тысяч до 1 млн. 214 тысяч, в 1991 году падение было больше - с 1 млн. 988 тысяч до 1 млн. 794 тысяч. В 2008 году родились 1 млн. 717 тысяч детей.

Дело в том, что в период экономического спада ухудшается положение большинства жителей страны. А рождение ребенка - событие затратное, причем в долгосрочной перспективе: ведь кормить и одевать чадо придется на протяжении многих лет. В свою очередь, кризис часто сулит ухудшение экономического состояния не на несколько месяцев, а на годы. Но ведь с каждым годом женщина стареет, что как минимум снижает ее шансы родить здорового ребенка.

"Негативные факторы могут повлиять на решение иметь или не иметь детей, но только для тех женщин, кто к этой великой роли еще не готов", - говорит коммерческий директор Kelly Services Ирина Кондратова. Решение завести ребенка принимается эмоционально, порой вопреки разумным доводам.

"Для большинства молодежи кризис - очередная отговорка, чтобы не рожать детей, - считает Валерий Федоров, генеральный директор ВЦИОМа. - Надо учитывать, что рожать детей среди молодежи сейчас в принципе "не модно".


* Алкоголизм определяется генами!
Алкоголиков можно выявить еще до того, как у них появится физиологическая или психологическая зависимость от выпивки, пишет The Independent, ссылаясь на исследование, которое обнаружило простое генетическое различие между людьми, предопределяющее их восприимчивость к алкоголю.


Помимо разработки теста на генетическую предрасположенность к алкоголизму, эти изыскания также могут помочь ученым в разработке новых поколений медикаментов для борьбы с зависимостью путем устранения генетической "ошибки", повышающей риск превращения в алкоголика, отмечает автор статьи Стив Коннор.

Как заявил профессор Раймонд Уайт из Университета Калифорнии в Сан-Диего, руководивший исследованием, которое было опубликовано в журнале Proceedings of the National Academy of Sciences, люди, которые способны пить, не ощущая особых физиологических эффектов, подвергаются большей опасности стать алкоголиками, так как начинают потреблять спиртное в больших дозах.

(Источник: Independent, 9 декабря 2008г)
* Дети 8 и 12 лет учатся разными способами
Дети 8 и 12 лет учатся разными способами: восьмилетние усваивают знания, когда получают одобрение какого-нибудь действия, а двенадцатилетние – когда получают указания на собственные ошибки, говорится в статье, опубликованной голландскими учеными в журнале Journal of Neuroscience.

Известно, что люди постоянно учатся, особенно дети. При обучении возникает обратная связь: человек получает информацию о правильности своего действия или его ошибочности. Голландские физиологи исследовали влияние этих сообщений на процесс обучения, измеряя активность головного мозга с помощью магнитно-резонансной томографии.

В исследовании принимали участие три группы человек: дети 8–9 лет, дети 11–12 лет и взрослые 18–25 лет. Всем участникам давали систему заданий на установление правил. Если решение было правильным, на экране компьютера появлялась галочка, а если нет – крестик. Во время выполнения заданий ученые измеряли активность участка коры головного мозга, ответственного за обучение.

Выяснилось, что у восьмилетних детей этот участок становится активным, если они видят, что сделали что-то правильно. При получении отрицательного сигнала активность в этом участке мозга не возникала. У двенадцатилетних детей и у взрослых наблюдалась обратная картина: центры обучения активизировались при сообщении об ошибке и мало реагировали на сообщение о том, что все сделано правильно.

«Дети восьми лет учатся очень эффективно, но, оказалось, они делают это другим способом – не так, как старшие дети. Взрослея, человек перестает думать в терминах «хорошо» и «не очень хорошо», а начинает анализировать собственные ошибки», – считает один из авторов исследования доктор Эвелина Крон, слова которой приводятся в сообщении Лейденского университета.

По ее словам, информация «ты сделал правильно» проще, чем информация «ты сделал неправильно». Обучение на ошибках требует более сложных навыков – например, нужно уметь спросить себя, что именно было сделано неправильно и как это произошло. Как считают ученые, результаты исследования помогут учителям лучше понимать психологию детей и находить эффективные методы обучения для каждого возраста.

РИА «Новости», сентябрь 2008
* У сильных женщин рождаются мальчики?
Исследователи из Колумбийского университета (США) обработали данные собранные в течение последних нескольких лет и пришли к выводу, что ответ на вопрос какого пола родится ребенок кроется в… социальном статусе его матери.
Так на основании сведений, полученных после изучения пятидесяти миллионов человек, выяснилось, что младенцы мужского пола рождаются преимущественно в обеспеченных семьях, где мать получила хорошее образование и не перешагнула тридцатипятилетнего рубежа.
Ученые выдвинули эволюционную теорию, объясняющую подобный феномен. Исследователи из Колумбийского университета считают, что женщины, живущие в бедных сообществах, предрасположены к более частому рождению дочерей, чтобы гарантировать продолжение семейной линии.
"Наша гипотеза объясняет культурную тенденцию в развивающихся странах "мечтать о сыне", как о продолжателе фамилии, однако в малообеспеченных странах наблюдается существенный перевес в рождаемости девочек", - утверждает руководитель группы исследователей профессор Эдланд.

(Источник: MIGnews.com)
* Гомосексуализм – это врожденное?
По результатам исследования, проведенного известным канадским ученым, подтверждается предположение о том, что предрасположенность к гомосексуализму определяется особенностями внутриутробного развития ребенка мужского пола.

Согласно гипотезе Энтони Ф. Богарта, вероятность развития гомосексуальной ориентации у ребенка мужского пола прямо пропорциональна числу старших братьев в семье.

Богарт считает, что среди мужчин, имеющих старших братьев, доля гомосексуалистов превышает аналогичный показатель в среднем по популяции на 2-3%. В случае, если мужчина имеет трех и более старших братьев, вероятность стать гомосексуалистом для него повышается до 5%.

Такой же эффект не наблюдается у женщин-лесбиянок.
(medportal.ru, июнь 2006)
* "Пальчиковая" диагностика способностей ребенка
Данные новейших исследований ученых из британского университета Бата установили несомненную связь между формой руки человека и его судьбой. Оказывается, взглянув на руку ребенка, уже можно примерно узнать его будущую профессию, и это вовсе не фантазии хиромантов. Измерив длину пальцев 75 школьников, психологи выяснили интересную закономерность. Дети, у которых безымянный палец был длиннее остальных, имели большую склонность к математике. Тем же у кого, напротив, безымянный палец был короче, куда лучше давалось изучение литературы и других гуманитарных предметов.

Под свое открытие ученые подвели строгую научную базу. Оказалось, что длина пальцев руки и особенности развития мозга определяются одними и теми же гормонами, воздействующими на ребенка еще в материнской утробе. "Мужской" гормон тестостерон отвечает за развитие областей мозга, влияющих на способность к логическому мышлению и точным наукам. Он же "удлиняет" человеку безымянный палец. Напротив, повышенное содержание "женского" гормона эстрогена приводит к доминированию участков коры, в которых расположены центры общения и творчества – всего того, что особенно важно для гуманитариев. Ранее ученые уже заметили, что мозг людей, имеющих способности к иностранным языкам, отличается по форме от мозга всех остальных людей - очевидно, здесь тоже сказывается влияние эстрогена.

Все это вовсе не означает, что люди с длинными безымянными пальцами непременно должны посвятить себя точным наукам, а обладателей коротких ждет слава великих художников и писателей. Ученые сами предупреждают, что к открытому ими правилу не следует относиться излишне серьезно. "Мы не считаем, что измерением пальцев можно заменить традиционные тесты", - говорит профессор Марк Броснан, руководитель исследования. Но, по его словам, полученные результаты "очень интересны" и могут пролить свет на то, как происходит развитие ребенка и какие факторы его обуславливают.

Современные родители, регулярно интересующиеся достижениями науки, уже знают, что способности их детей во многом закладываются еще до рождения. Так, два года назад ученые из Норвегии опубликовали результаты исследования, согласно которому первенцы, как правило, более интеллектуально развиты и имеют больше шансов достичь успеха в жизни.
( utro.ru, 24 мая 2007)
* Гимнастика для глаз улучшает память!
Ученые обнаружили легкий и бесплатный способ улучшить память.

Как сообщают исследователи Манчестерского университета, если в течение 30 секунд каждый день одновременно двигать зрачками из стороны в сторону, можно значительно улучшить свою память. По словам руководителя работы, профессора Эндрю Паркера, подобная гимнастика для глаз увеличивает так называемую настоящую память на 10%. В исследовании приняли участие 102 студента-добровольца, которых разделили на две группы. Часть волонтеров ежедневно выполняла предписание ученых, двигая зрачками из стороны в сторону, остальные же добровольцы не совершали подобной «физкультуры».

Позже исследователи раздали всем студентам 20 листов с 15 некими словами. После ознакомления с этой информацией молодым людям раздали другие листы с текстами, на которых нужно было обозначить те слова, которые предварительно озвучили.

В среднем группа, до этого активно «стрелявшая» глазами, на 10 % лучше справилась с заданиями. Более того, первая группа студентов на 15 % лучше игнорировала слова-ловушки, которые казались похожими на только что произнесенные и специально были добавлены в тесты для затруднения запоминания.

Как отметил профессор Паркер, одновременное движение зрачков улучшает координацию двух полушарий мозга. Причем, оказывается, максимальная эффективность упражнения достигается при движении зрачков из стороны в сторону, а не вверх-вниз. Именно таким образом достигается активизация зоны мозга, активного за мнемонические способности человека. Возможно, работа британских ученых поможет определить источник ложных и истинных воспоминаний.
(gizmod.ru/2007/05/15)
страницы 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15  16  17  18  19  20  
21  22  23  24  25 
LBN Elite

© Ирина Писаренко, Санкт-Петербург, 2002. Все права принадлежат автору сайта.
Перепечатка, цитирование и иное использование материалов сайта запрещены без письменного согласия автора. Давайте не соперничать, а сотрудничать!
Контактный e-mail: admin[собачка]inter-pedagogika.ru
Калейдоскоп
  Опасное родительство!
  Научный факт
  Исследования
  Оригинальная педагогика
  Фотогалерея
  Поэтическая планета
  Юмор
  Ссылки
  Опасное детство!
  Человеческое
*
Смотрите также
  Мир детей
  Мир взрослых
  Копилка мудрости
  Тезаурус

Конкурс - Образование в Рунете

Rambler's Top100
Rambler's Top100 Наш Питер. Рейтинг сайтов.
*
  * * *