 |
|
|
|
|
|
Мне кажется, что нельзя относиться к любому средству развития ребенка однозначно, - будь то садик, школа или дом. Для конкретного ребенка надо смотреть на конкретные возможности.
Есть дети, которым скучно дома, они нуждаются в большем количестве контактов. И порой их поведение сигнализирует родителям: "Нагрузите меня впечатлениями!", "Дайте простор моей деятельности!".
Вот этим детям - прямая дорога к сверстникам, к "своей" постоянной тусовке, в которой есть возможность проявить себя, занять лидерскую позицию, стать "главным", а не опекаемым (как дома).:))
Эти дети нуждаются в социуме больше, чем в сохранении своего здоровья! Даже если они обладают слабой имунной системой, то пребывание дома их только угнетает. И именно позитивные эмоции, связанные с равновозрастным общением, могут укрепить здоровье - известно ведь, что "центр радости" в мозге регулирует и общее физическое состояние, и стимулирует работу всех систем организма.
Поэтому, даже если такой малыш начал болеть в садике - это не повод отказываться от него (садика, конечно!), важно наблюдать за настроением ребенка: нравится ли ему в саду, появились ли друзья?
Обычно на адаптацию уходит около 2-х месяцев (в среднем, у обычных деток). Естественно, если малыш капризничает, боится, впадает в истерику после разговора о садике - то такой ребенок еще не готов остаться без Вас, и надо подумать, в чем причина. Иногда это связано не с особенностями ребенка, а с особенностями родителя: наши установки передаются детям невербально.
Второй момент - это настроение родителя в момент сидения с ребенком дома. Если мама радуется такому общению, то это здорово.
Если готова "лезть на стенку", вынуждена сдерживать себя, то вряд ли такое общение может принести пользу и маме, и ребенку.
Большинство детских истерик провоцируется именно маминым настроением, когда ребенок чувствует себя отвергнутым.
Обычно это случается с мамами, которые тоже нуждаются в социальных (дружеских, деловых)контактах, но вынуждены сидеть дома про разным причинам.
Исходя из этих факторов и надо принимать решение. Что касается возраста, то самый неудачный, на мой взгляд, возраст для "отдавания" в сад - это возраст 2-х лет.
Нужно сдвигать границу или к полутора годам, или к трем: в более раннем возрасте ребенок легче принимает новую среду, а в 3 года он уже имеет какие-то модели (поведения, отношений), сформировавшиеся в спокойной домашней обстановке; с ним легче обсудить новую ситуацию.
Но это лично мое мнение, исходя из опыта. Мне встречались детки, отлично себя чувствующие и в полтора года в саду (яслях), встречались и те, которые прекрасно адаптировались в начальной школе после домашнего "обучения".
Здесь важна позиция родителей, принимающих на себя ответственность как за тот, так и за другой вариант. Поэтому абстрактного вреда или абстрактной пользы от садика для конкретных детей не бывает.:)) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
 |
